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阿城区初中地理学科教研博客

赵秀波初中地理学科教研工作室

 
 
 
 

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普通高中地理课程标准(征求意见稿)

2017-5-24 16:33:54 阅读4 评论0 242017/05 May24


教育部基础教育课程教材专家工作委员会

作者  | 2017-5-24 16:33:54 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

谷歌地球在地理教学中应用的教学案例展示活动

2016-6-28 9:06:44 阅读101 评论2 282016/06 June28

        为了检验地理教师“谷歌地球在地理教学中应用”的培训效果,提高培训的时效性,地理学科工作室及梯队成员在教研员赵老师的精心组织与带动下,于2016年6月22日在进修学校205室开展了这一教学主题的案例展示活动。参加展示的老师精心制作了谷歌地球案例课件,把电子白板同谷歌地球完美地结合在一起,共同打造了高科产物在地理教学中的完美运用的案例。七中的李剑老师又介绍了谷歌地球在线的使用状况,展示了3D视图模式,这更为中学地理的形象化、趣味性教学提供了又一高科平台。
        与会的地理教师们在展示案例过程中不断地探讨、挖掘,展示活动又给初识者与深识者之间架设了沟通与交流的平台,老师们纷纷感觉受益匪浅。
        展示与研讨活动在一片收获所带来的满足感和幸福感中落下帷幕。 

作者  | 2016-6-28 9:06:44 | 阅读(101) |评论(2) | 阅读全文>>

“谷歌地图在地理教学中应用” 的专题培训活动

2016-6-6 14:53:35 阅读109 评论1 62016/06 June6

63,初中地理学科谷歌地图在地理教学中应用的专题培训活动在进修学校204室举行,全体地理老师参加了本次活动。
   
本次培训以促进地理教学与信息技术的深度融合,提高教学效率为目标,充分的发挥初中地理学科工作室研究、引领、辐射作用,工作室成员亚沟中学景洪艳老师做了题为谷歌地图在地理教学中应用的专题讲座,每一步的讲解都很细致,别具特色,老师们在景老师的指导下分组进行了现场练习,学习效果非常好。老师们也深刻感受到了现代信息技术在地理教学中应用的显著效果,纷纷表示这是一次具有实用性和前瞻性的培训,

作者  | 2016-6-6 14:53:35 | 阅读(109) |评论(1) | 阅读全文>>

2016年4月14日阿城区初二结业考试复习指导活动

2016-4-27 15:51:21 阅读25 评论0 272016/04 Apr27

2016年4月14日阿城区初二结业考试复习指导活动 - 赵秀波 - 阿城区初中地理学科教研博客
 
2016年4月14日阿城区初二结业考试复习指导活动 - 赵秀波 - 阿城区初中地理学科教研博客
 
2016年4月14日阿城区初二结业考试复习指导活动 - 赵秀波 - 阿城区初中地理学科教研博客
 

作者  | 2016-4-27 15:51:21 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

粤版地理教材感知

2016-4-21 15:34:25 阅读53 评论0 212016/04 Apr21

继在使用湘教版、人教版教材之后,现今我们使用的是更换的粤版教材,我担任的七年级地理教学,感受如下:

1、         整体知识框架鲜明,每章节的第一节以概述内容呈现,一目了然。

七下地理教材共五章,每个章节的第一节内容安排都以概述的形式呈现,清晰醒目,概况性强,让学生对每个洲的学习有个初步的认识,概述后的学习内容是这个洲的各个国家,详细而有代表性,起到了承上启下,为后面的学习起了良好的铺垫作用。

作者  | 2016-4-21 15:34:25 | 阅读(53) |评论(0) | 阅读全文>>

转载:转载生命化教育下“大问题”教学模式

2016-4-19 8:24:00 阅读22 评论0 192016/04 Apr19

    生命化教育下“大问题”教学模式的研究论证阶段已基本结束,现将黄爱华老师的理论概要转发给大家,请大家进一步研讨其可行性。 

作者  | 2016-4-19 8:24:00 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

2015—2016学年第二学期名师工作室新学期会议

2016-3-18 9:28:01 阅读41 评论0 182016/03 Mar18

          2016年3月17日初中地理学科赵秀波名师工作室新学期会议如期举行 。会议内容主要有如下几项:1、将本工作室被评为区优秀工作室获得的图书分发给工作室成员。2、确定新学期工作主题,制定工作目标。
         2016年名师工作室成员将带动新建的两个学联盟进行活动,本着“务本求真、有效研究、引领辐射”的工作特色,继续努力工作。
         春风来时,大家甘愿用辛勤的汗水播撒一束阳光,分享智慧,润泽大家以及学生的生命。

作者  | 2016-3-18 9:28:01 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

初中地理学科会暨初二解读、定标、教学策略研讨会

2016-3-17 14:17:32 阅读34 评论0 172016/03 Mar17

317上午830分,阿城区初中地理全体教师在进修学校205室举行新学期学科会暨解读定标、教学策略研讨会。

会议共有3项议程。第一项议程,新学期学科会。教研员赵秀波老师对前学期工作进行总结和本学期工作计划。赵老师利用统计图表详细分析了上学期七、八年级的地理期末考试成绩,之后逐月介绍本学期的工作计划。通过横向比较让全体地理教师能够认识到自己教学优点和不足,从而明确今后的工作方向和目标。

作者  | 2016-3-17 14:17:32 | 阅读(34) |评论(0) | 阅读全文>>

  各位老师:
           阿城区初中地理学科欲将《“生命化教育——大问题”教学研究》立项为“十三五”科研课题,3月17—31日为论证阶段,老师们将以下三点做为论证重点,在此贴后跟贴,共同探讨:
          一、对《“生命化教育——大问题”教学研究》的认识
          二、此课题是否适合立为我区”十三五“科研课题,可研究的内容有哪些?
          三、如果不适合立为”十三五“科研课题,说出你想立的研究课题是什么?你的想法有可能成为课题,也可能成为我们研究的子课题。

作者  | 2016-3-17 13:44:50 | 阅读(126) |评论(12) | 阅读全文>>

工作室2015—2016学年第二学期工作计划

2016-3-16 15:42:04 阅读42 评论0 162016/03 Mar16

     根据哈市中教部学科工作室建设方案,制定地理学科名师工作室新学期工作计划,召开工作室新学

期会议,落实名师工作室四项目标。

作者  | 2016-3-16 15:42:04 | 阅读(42) |评论(0) | 阅读全文>>

活教地理 教活地理

2015-7-3 11:59:45 阅读106 评论0 32015/07 July3

    蜚克图中学   付珊珊

教学风格是指一个教师在长期的教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用。我曾一度认为教学风格只有名师、只有经验丰富的老教师才有,离自己很远,在经过培训学习后,我知道了我们每位教师在潜移默化中都形成了自己的风格,就像每个人的性格不同,每位教师的风格也是不一样的。只是有的教学风格是导向优质课堂的,如乐观积极、幽默风趣,也有的是导向劣质课堂的,如消极怠慢、面无表情,几经思考之后,本人觉得有爱的教师必然会带给课堂正能量,有进取心的教师一定会把创新的教学完美化的呈现给她的孩子们,不断反思总结的教师才能不断进步,所以提笔总结一下自己的教学风格,希望将自己的日常工作,提高到理论层次。

作者  | 2015-7-3 11:59:45 | 阅读(106) |评论(0) | 阅读全文>>

我的教学风格:理趣融合

2015-7-3 11:14:29 阅读242 评论0 32015/07 July3

我的教学风格是怎样的呢?当看到这个命题的时候我的确是被难住了,回想自己从教近二十年的经历,从最初的青涩稚嫩,通过教学实践不断发展与成熟,我不知道自己的教学风格是怎样的,但我在教学中一直在追求理与趣的融合,希望在我的课堂中,通过自己的有效引导,让学生在有趣味的学习过程中获得思维的提升、智慧的生长,从而能明原理、知规律,最终达到能学会、学会学、爱学习的目标。

一、教学中对“理”的追求:

作者  | 2015-7-3 11:14:29 | 阅读(242) |评论(0) | 阅读全文>>

“一带一路”创新地理试题集锦

2015-5-11 15:46:20 阅读111 评论0 112015/05 May11

一、 

 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。借助“一带一路”将有力推进沿线地区和国家在贸易、旅游、投资、交通、能源、资源等方面的合作,实现中国与沿线国家的共同发展。

“一带一路”创新地理试题集锦 - 赵秀波 - 阿城区初中地理学科教研博客

 (1)“一带一路”经过亚非欧三洲,其中“21世纪海上丝绸之路”经过太平洋和____洋。

(2)“一带一路”发端于世界上最大的发展中国家A_____。交汇于发达国家集中的地区B_______。

(3)结合材料分析“一带一路”的重要意义:                             

作者  | 2015-5-11 15:46:20 | 阅读(111) |评论(0) | 阅读全文>>

地理课堂教学的风格化

2015-5-8 11:06:13 阅读123 评论5 82015/05 May8

上传: 王雪里     

教学风格是教师把握教育理论、运用教育理论,完美地运筹和指导教学工作的个性综合素质的体现,是一个教师在教学工作中日益成熟的重要标志。地理教师的教学风格是由各种教学成分组成的,它表现在教学内容、教学方法、教学语言、板书设计、作业布置、辅导考试等各个方面。具有独特的地理教学风格的地理教师会将自己的教学技巧、教学艺术及教学个性渗透进教学的各个环节,让学生积极参与知识的获取过程,鼓励学生提出新思想、新方法,让学生成为科学知识的再发现者。

一、师生一体化

现代教育理念认为,学生的创新素质并不是教师直接给予的,而是在适

作者  | 2015-5-8 11:06:13 | 阅读(123) |评论(5) | 阅读全文>>

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中学一级教师,现任阿城区教师进修学校地理教研员。曾获黑龙江省地理学科基础教育改革先进工作者,湘教版教材培训专家称号。
 
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