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阿城区初中地理学科教研博客

赵秀波初中地理学科教研工作室

 
 
 

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新旧教材对比分析后的困惑  

2013-09-13 09:26:16|  分类: 工作室成员教材分 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新旧教材对比分析后的困惑

阿城区新华一中:张丽华

针对八年级上册教材我在备课时仔细看了一遍,感到变化最大也是我最大困惑的是教材第二章,中国自然环境中的第一节地形和地势,旧教材先给出地势特征,然后再教学地形类型多样,山区面积广大。而新教材先教学地形类型多样,山区面积广大,然后再教学地势特征。

    在备课中,我的教学想法是还是以往的教学思路,先教学地势地形特征,让学生整体感觉到我国的地势特征:西高东低,呈三级阶梯状分布。然后再认识主要不同走向的山脉如、东——西走向山脉、东北——西南走向的山脉、南——北走向山脉、西北——东南走向山脉、巨大的弧形山脉等;接着是山脉构成地形区的“骨架”,认识主要的地形区:四大高原、四大盆地、三大平原。最后让学生知道我国山区面积大,因为通常把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区,知道我国山区面积约占全国总面积的2/3。平原面积仅占1/10多一点。这样使知识生成由整体到局部,我认为这样符合学生的认知规律,教学起来也比较顺手。而新教材却相反。使我不知道新教材的编排意图,也不知道在教学中是按新教材的顺序讲,还是按旧教材的思路讲,感到很矛盾也很困惑,请教研员及各位老师多给我提些建议。使我在教学传授知识中,让学生接受知识更容易些。

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