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阿城区初中地理学科教研博客

赵秀波初中地理学科教研工作室

 
 
 

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关于我

中学一级教师,现任阿城区教师进修学校地理教研员。曾获黑龙江省地理学科基础教育改革先进工作者,湘教版教材培训专家称号。

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交界一中 权辉  

2013-09-14 15:03:42|  分类: 高效课堂研究课标 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新旧课标对比和新旧教材变化及教学策略分析


原教材第一章从世界看中国第一节的题目是辽阔的疆域,而新教材第一节的题目是疆域,少了一个修饰的定语辽阔的,由此可以看出我国领土面积在世界的位次,新课标对知识点的要求没有太大变化,图1.1中国在世界上的位置示意图比旧教材更直观形象,使学生能准确地说出我国在世界上的半球位置,另外3页活动内容由原教材的评价我国地理位置的优越性改成认识我国地理位置优越性,行为动词有变化,尤其是活动的第2题原教材内容是说明我国地理位置优点,变成写一段短文,介绍我国的地理位置并说明其优越性,我就让学生通过读图完成这个内容。

海陆兼备的大国,这个框题陆上国界线由原来的20000多千米22变成22000多千米,此外新教材删减了我国领水面积管辖的水域面积,原来教材中5页的阅读材料取消了,增加了领海范围。我先引导学生看陆上国界及海岸线,然后从海岸线过度到新课。

在行政区划这部分内容中三级行政区划的第一级行政区划多了个特别行政区,县级行政区划少了个自治州。还有在少数民族地区有情况特殊的四级划分区域。

新教材多了一则阅读材料,我国省级行政区域名称的由来,这则材料既介绍了省级行政区域名称的由来,又丰富了学生的阅历,在认识省级行政区域名称,简称和行政中心这部分内容时,教材一改以往的按照地理方为划分的风格,而是按照(1)找邻居(2)沿线路等方法让学生掌握知识,尤其是顺口溜,增加学生学习知识的趣味性,发散了学生的思维。

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