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阿城区初中地理学科教研博客

赵秀波初中地理学科教研工作室

 
 
 

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关于我

中学一级教师,现任阿城区教师进修学校地理教研员。曾获黑龙江省地理学科基础教育改革先进工作者,湘教版教材培训专家称号。

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《气候》一课新旧课标对比和新旧教材变化及教学策略分析  

2013-09-16 20:40:33|  分类: 高效课堂研究课标 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                 杨树民主学校    张雪玉
一、教材内容的变化
 1、标题的变化
        原教材第二单元中国的自然环境第二节的题目是气候多样季风显著,而新教材第一节的题目是气候,由此可以看出题目的特点变得简洁概括。全册教材都具备这一特点。新教材中,每一个框题也都有很大的改变。
 2、插图的改变
       新教材新增了“春节期间南北两个城市的节日景观”图 ,并配有文字解读,学生对我国南北温差大这一特点,一目了然。新教材中的两则阅读材料中都配有直观形象的插图。新教材还增设了“中国南北四个城市降水的季节差异,”的直方
    图和“北京年降水量极值'的条形图。总之,教材插图变化很大,较以前更直观、更形象。
 3、活动题的变化
       新教材中改”房屋的建筑形式有何不同”为“房顶的建筑形式有何不同”,突出“房顶”这一与降水有直接关系的特点。删去了“季风气候容易带来那些灾害性天气”。从中可以看出,教材注重气候类型特征学习。
二、课标的变化
       新旧课标变化不大。新课标强调影响“我国气候的主要”因素。目标更准确具体,。更具针对性。
三、教学策略分析
       新教材的特点是简洁、形象、直观。教法上我采用的教学策是利用电教手段来吸引学生,尽量体现形象、直观的特点。以增加学习的主动性和趣味性为目的。让学生轻松、愉悦的学习知识。

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