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阿城区初中地理学科教研博客

赵秀波初中地理学科教研工作室

 
 
 

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关于我

中学一级教师,现任阿城区教师进修学校地理教研员。曾获黑龙江省地理学科基础教育改革先进工作者,湘教版教材培训专家称号。

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《地球和地球仪》一节课标和教材的对比分析及教学中的基本策略  

2013-09-17 15:55:00|  分类: 工作室成员教材分 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          《地球和地球仪》一节课标和教材的对比分析及教学中的基本策略

                                                                                                                                阿城区新华一中 葛红霞

我认为修订后的课标具有以下特点:

1、 课程理念更鲜明、简洁、突显地理课程价值。

2、 标准更具有操作性,指导性,令人耳目一新。

3、课程设计思路更加完善 。

4、 部分课程内容标准有删减和改动,适当降低了难度并明确意图。如地球和地图部分,地球部分将原来的“提出证明说明地球是个球体,改为了解人类认识地球形状的过程”更加突出知识形成过程和人类探索地球过程的科学史教育,再如,“地球仪”部分,用经纬网确定某地点的位置,被修订为在地球仪上确定某地点的经纬度,表述得更为明确,可避免与地理位置的其他的内容混淆。

我认为修订后的教材具有以下特点:

1、写明活动式课文的学习目的

  例如,“认识地球的形状和大小”“制作简易的地球仪”等

2、教材中的图更加清晰、具体、大、颜色鲜艳,视觉好。

3、教材注重提示学习方法并引导读图。

4、 教材内容更加具体,易于教师教与学生学,利于培养学生的自学能力与识图能力。

5、 注重了活动的安排与训练,利于培养学生综合运用知识解决问题的能力。

针对《地球和地球仪》一节课,对比新旧教材。

就教材内容来看,新旧教材的变化主要体现在以下几点:

1、细化制作简易的地球仪的步骤

 原教材已给出详细的步骤,这次修订了每个步骤的说明,相应改图注 。

2、调整相关内容

例如,关于“认识地球形状”的要求,教材作了相应的调整。

3、写明了活动的目的。

例如,“认识地球的形状和大小”“制作简易的地球仪”等易于学生理解。

4、新教材所引入的资料内容很新,很具有代表性。如教材9页引入了2011年第9号热带风暴“梅花”。

5、新教材每一框题的内容与活动联系的都很紧密,条理清晰,便于师生操作学习,而旧教材将所有内容放在了一起,增大了学生学习难度。

以上就是我通过新旧课标、新旧教材的对比,获得的一些领悟,有不当之处,请教研员,各位老师多提宝贵意见。

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